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概述

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TG反波胆

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学术哲学

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TG反波胆的课程是建立在学生发现世界的本质和他们在其中的位置, 培养他们在个人兴趣领域的优势和精通程度. 虽然每个过程都是不同的, 跨学科的方法是所有研究的内在, 包括在单一课程的背景下获得多个科目学分的能力. 对学生创作能展示理解和对他人有价值的作品的研究进展.

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课程

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人文学科:课程邀请跨学科研究, 围绕内容和长期问题,帮助学生发展对世界历史的概念性理解,从而引导他们现在生活的世界和他们将继承的未来. 通过阅读, 讨论, 以及在官网的实际学习经验, 学生们沉浸在探索历史上人们是如何处理这些问题的,以及他们自己的答案和艺术作品对他们的生活和TG反波胆今天的世界意味着什么.

科学:课程深入探究科学可以发现他们周围的物质世界, 以及科学如何解决社会面临的问题和挑战. 它包括双注册和双学分课程,并提供获得AP学分的机会.

数学:教学支持自定步调的“数学路径”学习. 除了老师指导的数学学习, 学生将获得必要的资源和指导,以掌握基于问题的理解方法. TG反波胆以问题为基础的课程借鉴了《TG反波胆》的课程, 一个高度认可的项目,为学生提供了一个更深入的应用数学在特定的水平.

外语:TG反波胆奖励学生的西班牙语外语符合ACTFL世界准备标准. TG反波胆将提供独特的夏季西班牙语强化课程, 这可以让学生获得两个学分, 取决于他们在课程结束时的熟练程度. TG反波胆也接受在其他地方学习的语言课程的学分, 比如ACC以及其他经认证的在线或面对面课程.

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实习

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TG反波胆的高年级学生有机会在全市范围内的各种企业和组织实习, 包括戴尔医学院, 尼波山官网, Steinman-Leuvano结构, 以及Jourdan Bachman先锋农场. TG反波胆的目标是为学生提供符合他们兴趣的实习机会, 的优势, 和动机. TG反波胆学生的多样性限制了实习的范围. TG反波胆将开发新的实习机会来匹配每个学生, 并将使学生能够自己去追求独特的机会. 周五的实习时间很灵活, 学生可以在校期间从事实习工作,而不影响他们的课业.

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展览的夜晚

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每三个月, 学生的学习和工作将在至少一个项目中达到高潮,既展示了学习,又产生了一些有价值的东西, 他们将向社区展示他们工作的价值. TG反波胆将在每个学期末举办一个展览, 邀请家庭, 朋友和公众享受他们的工作.

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顶石项目

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在大三的时候, 学生将有时间创建一个新的项目或开发他们之前的一个项目,以证明他们迄今为止的学术旅程的全部能力. 它成为TG反波胆学生独特优势和成就在大学申请中脱颖而出的一种方式. 顶点项目的范围从传统的分析性论文答辩到对科学的理解和成就的展示, 音乐演奏会, 或者视觉艺术装置.

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大四的

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到了大四, 学生们做好了提高自主权的准备, 挑战, 一种全新的体验. TG反波胆高三的目标是完成“间隔年”为学生提供的许多事情——成人技能的培养, 更深层次的指导和向责任的过渡. 它将包括参加大学研讨会课程,学习如何在大学以讲座为基础的课程中取得成功,并通过多项选择题考试, 与更广泛的文化和社会经验作斗争, 还要承担更多的成人责任——同时还住在家里,在社区里有广泛的师徒关系, 教堂, 和学校.

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获得大学学分的途径

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对于学生来说,在高中的时候就有机会获得一些大学学分已经变得很重要, 都是为了节省大学学费, 向招生办公室展示一种承诺 研究生的能力.

TG反波胆的学生有两种不同的获得大学学分的途径——双录取/学分课程, AP考试成绩. 由于课程和时间的限制,TG反波胆的课程不会是正式的AP课程, TG反波胆有丰富的经验帮助学生在各种科目上获得学分水平的AP分数, TG反波胆的课程表让学生在春季考试前有足够的时间集中准备.

TG反波胆的双注册课程,如工程, 化学, 德克萨斯大学提供修辞学课程, 在滑铁卢中学由TG反波胆的老师教, 由UT教授评分, 还能获得大学和高中的学分. ”

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分级

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在学习过程中,TG反波胆关注的是学习、指导和反馈,而不是评分. 学生定期得到反馈和评估他们的学习在个性化的基础上. 因为TG反波胆的重点是真正的学习(TG反波胆希望学生关注这一点), ), 课程成绩以学期结束前的累计示范学习为基础, 在此之前,个人作业和测试中所表现出的不同的进步是不可能的. TG反波胆的评分标准如记录和成绩单所示,遵循传统的百分制字母评分.

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过渡到滑铁卢

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对于大多数学生, TG反波胆的教育将与他们在小学和中学接受的教育大不相同,将需要深思熟虑的教育, 指导加载. TG反波胆认为这是一个独特的机会,可以帮助学生“忘记”被动和客观的学习方法,发现好奇心的乐趣, 升值, 和参与. 每个学生的过渡都是不同的,而且对某些人来说会比其他人更有挑战性. 每个学生都将在整个过程中得到指导和支持,TG反波胆将为家长提供培训和资源, 也.

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九年级后入学

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TG反波胆独特的学术课程允许学生在任何时候转入学校, 包括大四那年, 在很多情况下,年中和春假之后也是如此. 因为学生每学期都要完成整个学分, 因为他们可以在跨学科项目中获得选修学分, TG反波胆为转学学生提供了一个独特的灵活的途径.

TG反波胆将与每个学生单独评估他们的成绩单和学分, 包括家庭学校成绩单, 制定个人毕业计划.

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外部信贷的转让

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TG反波胆鼓励学生个性化他们的教育,利用扩大的机会学习和获得高中和大学学分. TG反波胆独特的项目允许TG反波胆在任何年级的学生在高中,并指导他们走向他们的学术目标. 无论是在参加TG反波胆课程之前获得的学分,还是在TG反波胆课程之外通过追求独特的学术项目获得的学分, TG反波胆的学生拥有难以置信的自由来构建他们的学术旅程.

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艺术

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艺术是使TG反波胆成为人类的关键, 因此,TG反波胆欢迎加入艺术,将首字母缩略词阀杆改变为STEAM. 与微型学校的重点保持一致, TG反波胆将不会有更大的学校的全面的艺术项目. TG反波胆将直接提供视觉艺术和设计指导以及戏剧作品, 并支持相关跨学科项目的艺术整合, 包括顶点项目. TG反波胆为学生提供获得艺术学分的途径, 音乐, 生产或性能, 此外,还可以为那些使用艺术制作电影的项目获得标准学分, 创意写作, 等.

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体育运动

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体育运动, 健身, 体育竞赛是人类生存和生活的重要组成部分, 每个学生都可以学习如何发展健康, 积极的生活. 与微型学校的重点保持一致, 滑铁卢将不会有更大的学校提供的全部体育课程. 而不是, 滑铁卢将支持和促进学生通过各种俱乐部组织在城市体育运动的参与. TG反波胆的运动队产品有意聚焦并利用与许多俱乐部和组织的关系, 包括官网赛艇俱乐部, 滑铁卢飞盘高尔夫, 和官网一切.

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学生生活与文化

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城市是滑铁卢学生的学校,这意味着学生生活也是城市生活. 而不是为TG反波胆的青少年创造一个封闭的文化, TG反波胆将在充满活力的官网举办学生活动和传统活动, 德州.

其中一部分是在城市和课堂之外获得学习经验, 体验与朋友和老师在现实世界中的快乐.TG反波胆将利用周五的活动来增加社区时间, 习俗和传统随着时间的推移而发展和延续,这只能发生在滑铁卢这样一所特色独特、日程安排紧凑的小学校里. TG反波胆会有很多乐趣在一起,享受彼此作为同学,伙伴和朋友. 至于领导机会, 他们遍布滑铁卢——现实世界中领先的同龄人和社区成员,以实现有意义的目标.

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日程安排

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学校从星期一到星期五上午9点开学.m.. 周一到周四,学生们在午饭前学习一门课程,午饭后学习另一门课程, 随着学校在下午3点结束.m. 星期五留给个人额外辅导, 爱好, 社区, 实习, 发现官网, 服务, 休整-并将在全年和每个学生有所不同.

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着装规范

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TG反波胆的着装要求会根据不同的学习活动和地点而有所不同,从青少年休闲装到职业装都有. TG反波胆的目标是帮助学生学会尊重他人,并使他们的着装适应各种环境和情况.

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基督教信仰

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TG反波胆肯定并接受 尼西亚 和 使徒 教义是基于圣经的基督教教义的简短、忠实的陈述. 学校不会对任何特定的基督教教派或传统做出进一步的承诺, 因为TG反波胆每个人自己都有不同的传统,并努力支持家庭履行各自的义务和传统. 所有的老师都是基督徒,活出TG反波胆的信仰,带着一个清晰的愿景,指导和管教学生,使他们更深入地信仰基督,并在基督里真正地认同自己,寻求通过上帝的眼睛来看待TG反波胆自己和世界. TG反波胆的身份贯穿于TG反波胆所做的一切, 使TG反波胆参与上帝的创造不再仅仅局限于神学课程或每周一次的礼拜堂. TG反波胆对自己所教所做的每一件事都充满信心,相信圣经中关于现实的说法是真实而美好的,可以通过研究现实世界来发现, 没有任何世俗和神圣领域的分离. TG反波胆欢迎所有的学生和他们的父母,无论他们的宗教信仰, 致力于帮助学生成熟地理解世界,成熟地与他们认同或不认同的人交往.

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核心价值观

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TG反波胆有七个核心价值观来激励TG反波胆的使命,为TG反波胆的学校和彼此之间的关系奠定基础.

归属感——每个人都属于提供身份和支持的环境. 以健康的身份在社区中成长是走向成熟的最健康和最有效的方式.

师徒关系有助于人们成长和成熟. 致力于将学生与社区中优秀的人联系起来

修复TG反波胆世界上的伤害,错误和堕落的事物. 每个学生都有解决问题、创造价值、从过去的伤害中痊愈的潜力——对自己和他人都是如此.

拥抱复杂性,谦逊地寻求理解生活的复杂性. TG反波胆了解得越多,事情就越不‘简单’. 通常,一个表面上“非此即彼”的物质会变成丰富而矛盾的“两者皆有”. 成熟是发现复杂性的好处.

繁荣——人类特有的健康生活方式. 神创造每一个人,都要让他们知道深刻而充实的喜乐——“生命丰盛”。. 成为完全的“自己”就是发现丰富的生命.

成长-个人和机构通过经验学习和成熟. 所有的人和关系都在成长. 人类成长的一个悖论是,TG反波胆(在某种程度上)可以选择不成长. TG反波胆拥抱成长的需要和机会.

慷慨——对他人的精神和行为的宽宏大量和慈善. 生活的一个悖论是,当TG反波胆更慷慨时,TG反波胆就更富有——“任何为了我而失去生命的人,都会找到它。,耶稣说. TG反波胆力求体现并给予他人慷慨的款待.”

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“好的小学校”的理念

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滑铁卢“设计得很小”. 全部招生将只有150名学生. 这有很多原因, 但最重要的是TG反波胆相信真正的教育在“可扩展”之前是关系的, 深度比广度更重要. 有大量的研究支持这一点:一个好的起点是 在这里.

微型学校是这种学校的一种描述,它们有几个主要特点:

解决的关注. 而不是成为学生教育的“一站式商店”, 娱乐, 和生活, 小型学校注重学术和个人准备.

扁平化组织. 想见见招生办公室的人? 遇到一个老师. 与学生主任见面? 遇到一个老师. 扁平化的组织意味着更多的所有权和更多的决策由花时间和学生在一起的成年人做出, 什么是响应式以学生为中心的教育的关键.

更少的项目. Small schools have fewer extracurricular 项目 和 are instead designed to encourage 和 facilitate involvement in other organizations 和 社区 for a more well-rounded transition to maturity.

-减少成本. 教育是昂贵的,因为它是个人化的——这是不可避免的. 因为这么高的成本是人, 技术效率意味着教育成本将超过生活成本的通胀率. 但有了重点和扁平化的组织,小型学校可能比大型学校更便宜.”

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教师作为导师

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“房间里的成年人”的角色既是指导员又是教练. TG反波胆称自己为导师,帮助学生和家长将他们的关系转变为学习以及教师和学生的角色. 导师以导师和教练的身份“站在他们一边”而不是“站在他们面前”来指导他们. 这个学生是“比赛中的男人(或女人)”,引用泰迪·罗斯福的 精彩演讲. 导师是他们的,他们会激励他们做到最好,在他们困难的时候帮助他们.

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这所学校为什么叫TG反波胆??

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TG反波胆官网市命名. 之前它是德克萨斯州的首府, 奥斯丁是“滑铁卢”, 这是一个拓荒小城,位于现在的国会街大桥的北侧. 滑铁卢的创始人(人们对他们知之甚少)开创了一种新事物,其价值随着时间的推移逐渐显现. TG反波胆的学生就像这样,他们的潜力正在逐渐显现, 他们要做伟大的事情. TG反波胆认识到, 就像古代的滑铁卢, TG反波胆的身份有点不同, 小一点, 但对一所好学校的愿景.

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认证

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对新学校来说,认证是一个多年的过程——认证的目的是确保学校的长期健康和良好管理. TG反波胆是地区认证的候选人,并在三年内获得全面认证.

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学校的规模

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TG反波胆最多招收150名学生. 因为滑铁卢非常重视健康, 教育方面的人际关系, TG反波胆采用了“微型学校”的模式和规模, 遵循斯坦福大学学校重新设计网络所阐明的优先事项.

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校园

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TG反波胆的校园将位于S. 国会和蒙特雷橡树. 它可以从南官网和西官网的郊区进入, 以及通往官网市中心的通道, 和市中心所有的财富, 国会大厦, 市法院和县法院, 大学, 画廊和博物馆, 社区, 以及TG反波胆伟大城市所拥有的一切. 地点将于2019年冬季确定. TG反波胆对设备的需求与课堂-讲座-讨论的学校环境非常不同. 而TG反波胆对空间的要求更小, 它将被设计为积极的学习和支持整个官网市的学习经验. 项目创建空间, 编码, 协作, 深度学习, 辅导, 指导, 讨论, 电话和视频会议, 解决问题将支持TG反波胆的学生在一个充满活力, 生命的空间.

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学费

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2019-2020学年的学费为13,500美元. 提供有限的基于需求的奖学金.

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如何应用

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学生和家长的书面申请将于11月21日在TG反波胆的网站上提供.

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512-981-7035

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